الخطة الدراسية لقسم التربية الخاصة (مجموع ساعات التخرج 128 ساعة)
1) المسار العام
مقررات المستوى الأول :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
المقرر |
الرقم |
|
2 |
المهارات اللغوية |
عرب |
101 |
|
3 |
أصول التربية الإسلامية |
ترب |
101 |
|
2 |
مباديء البحث التربوي |
ترب |
113 |
|
2 |
المدخل الي التدريس |
ترب |
333 |
|
3 |
اللغة الإنجليزية |
نجم |
101 |
|
12 |
مجموع الساعات |
مقررات المستوى الثاني :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
المقرر |
الرقم |
|
2 |
التحرير العربي |
عرب |
103 |
|
2 |
الوسائل السمعية للتربية الخاصة |
وسل |
228 |
|
3 |
علم نفس النمو -1- |
نفس |
111 |
|
2 |
الصحة النفسية -1- |
نفس |
171 |
|
2 |
أسس التوجيه والإرشاد |
نفس |
371 |
|
4 |
مقدمة في التربية الخاصة |
خاص |
100 |
|
15 |
مجموع الساعات |
مقررات المستوى الثالث :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
المقرر |
الرقم |
|
2 |
المدخل إلى الثقافة الإسلامية |
سلم |
101 |
|
2 |
التربية البدنية الخاصة |
ترض |
340 |
|
4 |
التقييم والتشخيص في التربية |
خاص |
151 |
|
3 |
الإعاقة البدنية |
خاص |
160 |
|
3 |
الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال غير العاديين |
خاص |
170 |
|
3 |
مقدمة في تأهيل المعوقين |
خاص |
180 |
|
17 |
مجموعات الساعات |
مقررات المستوى الرابع :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
المقرر |
|
|
2 |
الإسلام وبناء المجتمع |
سلم |
102 |
|
2 |
الحاسب الآلي واستخداماته في العليم |
نهج |
250 |
|
3 |
علم النفس التربوي |
نفس |
221 |
|
3 |
تعديل وبناء السلوك |
خاص |
201 |
|
3 |
اضطرابات النظق والكلام |
خاص |
202 |
|
2 |
توعية العامة بمجالات الإعاقة |
خاص |
260 |
|
3 |
الوسائل المساعدة والأجهزة |
خاص |
295 |
|
18 |
مجموع الساعات |
2) مسار الاضطرابات السلوكية والتوحد
مقررات المستوى الخامس :
|
الرقم |
الرمز |
مسمى المقرر |
عدد الساعات |
|
103 |
سلم |
النظام الاقتصادي في الإسلام |
2 |
|
241 |
وسل |
تقنيات التعليم والاتصال |
2 |
|
253 |
خاص |
مدخل إلى التخلف العقلي |
3 |
|
254 |
خاص |
مدخل إلى صعوبات التعلم |
3 |
|
268 |
خاص |
مدخل إلي الاضطرابات السلوكية والانفعالية |
3 |
|
275 |
خاص |
مدخل إلي اضطرابات التوحد |
3 |
|
385 |
خاص |
تربية غير العاديين في المدارس العادي |
3 |
|
مجموع الساعات |
19 |
مقررات المستوى السادس :
|
الرقم |
الرمز |
مسمى المقرر |
عدد الساعات |
|
104 |
سلم |
أسس النظام السياسي في الإسلام |
2 |
|
266 |
خاص |
الاضطرابات السلوكية و التوحد في ضوء النظريات |
3 |
|
306 |
خاص |
إدارة و ضبط السلوك |
3 |
|
304 |
خاص |
صعوبات التعلم الإنمائية |
2 |
|
371 |
خاص |
مناهج غير العاديين وأسس بنائها |
3 |
|
390 |
خاص |
العمل مع أسر غير العاديين |
3 |
|
392 |
خاص |
قراءات باللغة الانجليزية |
2 |
|
مجموع الساعات |
18 |
|
|
|
|
|
مقررات المستوى السابع :
|
الرقم |
الرمز |
مسمى المقرر |
عدد الساعات |
|
250 |
وسل |
إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية |
1 |
|
461 |
نفس |
مناهج البحث في علم النفس |
2 |
|
356 |
خاص |
دراسة حاله في مجال الاضطرابات السلوكية و التوحد |
3 |
|
406 |
خاص |
طرق تدريس التلاميذ المضطربين سلوكيا و انفعاليا |
3 |
|
407 |
خاص |
طرق تدريس التلاميذ ذوي التوحد |
3 |
|
411 |
خاص |
الإدارة والإشراف في التربية الخاصة |
2 |
|
440 |
خاص |
القضايا المعاصرة في التربي الخاصة |
3 |
|
مجموع الساعات |
17 |
مقررات المستوى الثامن
|
الرقم |
الرمز |
مسمى المقرر |
عدد الساعات |
|
480 |
خاص |
التدريب الميداني في مجال الاضطرابات السلوكية والتوحد |
12 |
|
مجموع الساعات |
12 |
3) مسار الإعاقة البصرية :
مقررات المستوى الخامس :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
الرقم |
|
2 |
النظام الاقتصادي في الإسلام |
سلم |
103 |
|
2 |
تقنيات التعليم والاتصال |
وسل |
241 |
|
3 |
مدخل إلى الإعاقة البصرية |
خاص |
251 |
|
3 |
مدخل إلى الإعاقة السمعية |
خاص |
252 |
|
3 |
مدخل إلى صعوبات التعلم |
خاص |
254 |
|
3 |
برايل -1- |
خاص |
261 |
|
3 |
تربية غير العاديين في المدارس |
خاص |
385 |
|
19 |
مجموع الساعات |
مقررات المستوى السادس :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
الرقم |
|
2 |
أسس النظام السياسي في الإسلام |
سلم |
104 |
|
3 |
النمو اللغوي لدى المعوقين سمعيا |
خاص |
262 |
|
3 |
صعوبات التعليم في القراءة والكتابة |
خاص |
264 |
|
3 |
برايل -2- |
خاص |
301 |
|
3 |
التوجه والحركة ومهارات الحياة |
خاص |
351 |
|
3 |
مناهج غير العادينن واسس نبائها |
خاص |
371 |
|
2 |
قراءات باللغة الإنجليزية |
خاص |
392 |
|
19 |
مجموع الساعات |
مقررات المستوى السابع :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
الرقم |
|
1 |
انتاج واستخدام الوسائل التلعيمية |
وسل |
250 |
|
2 |
مناهج البحث في علم النفس |
نفس |
461 |
|
2 |
صعوبات التعلم النمائية |
خاص |
304 |
|
3 |
العمل مع اسر غير العاديين |
خاص |
390 |
|
3 |
طرق تدريس المعوقين بصريا |
خاص |
011 |
|
2 |
الادارة والاشراف في التربية الخاصة |
خاص |
411 |
|
3 |
القضايا المعاصرة في التربية |
خاص |
440 |
|
16 |
مجموع الساعات |
مقررات المستوى الثامن :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
الرقم |
|
12 |
التدريب الميداني في مجال الاعاقة البصرية |
خاص |
1-475 |
|
12 |
مجموع الساعات |
4) مسار الإعاقة السمعية :
مقررات المستوى الخامس :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
الرقم |
|
2 |
النظام الاقتصادي في الإسلام |
سلم |
103 |
|
2 |
تقنيات التعليم والاتصال |
وسل |
241 |
|
3 |
مدخل الى الاعاقة البصرية |
خاص |
251 |
|
3 |
مدخل الى الاعاقة السمعية |
خاص |
252 |
|
3 |
مدخل الى صعوبات التعلم |
خاص |
254 |
|
3 |
النمو اللغوي لدى المعوقين سمعيا |
خاص |
262 |
|
3 |
تربية غير العاديين في المدارس |
خاص |
385 |
|
19 |
مجموع الساعات |
مقررات المستوى السادس :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
الرقم |
|
2 |
أسس النظام السياسي في الإسلام |
سلم |
104 |
|
3 |
برايل -1- |
خاص |
261 |
|
3 |
صعوبات التعليم في القراءة والكتابة |
خاص |
2641 |
|
3 |
طرق التواصل الشفهي |
خاص |
302 |
|
3 |
طرق التواصل اليدوي والكلي |
خاص |
352 |
|
3 |
مناهج غير العادينن واسس بنائها |
خاص |
371 |
|
2 |
قراءات باللغة الإنجليزية |
خاص |
392 |
|
19 |
مجموع الساعات |
مقررات المستوى السابع :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
الرقم |
|
1 |
انتاج واستخدام الوسائل التلعيمية |
وسل |
250 |
|
2 |
مناهج البحث في علم النفس |
نفس |
461 |
|
2 |
صعوبات التعلم النمائية |
خاص |
304 |
|
3 |
العمل مع اسر غير العاديين |
خاص |
390 |
|
3 |
طرق تدريس المعوقين سمعيا |
خاص |
402 |
|
2 |
الادارة والاشراف في التربية الخاصة |
خاص |
411 |
|
3 |
القضايا المعاصرة في التربية |
خاص |
440 |
|
16 |
مجموع الساعات |
مقررات المستوى الثامن :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
المقرر |
|
12 |
التدريب الميداني في مجال الإعاقة السمعية |
خاص |
1-476 |
|
12 |
مجموع الساعات |
5) مسار التخلف العقلي :
مقررات المستوى الخامس :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
الرقم |
|
2 |
النظام الاقتصادي في الإسلام |
سلم |
103 |
|
2 |
تقنيات التعليم والاتصال |
وسل |
241 |
|
3 |
مدخل الى التخلف العقلي |
خاص |
253 |
|
3 |
مدخل الى التفوق العقلي والابتكار |
خاص |
2551 |
|
3 |
مدخل الى صعوبات التعلم |
خاص |
254 |
|
2 |
التخلف العقلي في ضوء النظريات المختلفة |
خاص |
263 |
|
3 |
تربية غير العاديين في المدارس العادية |
خاص |
385 |
|
18 |
مجموع الساعات |
مقررات المستوى السادس :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
الرقم |
|
2 |
أسس النظام السياسي في الإسلام |
سلم |
104 |
|
3 |
صعوبات التعليم في القراءة والكتابة |
خاص |
264 |
|
3 |
القدرات العقلية ونظريات |
خاص |
265 |
|
3 |
طرق التواصل الشفهي |
خاص |
302 |
|
3 |
طرق التواصل اليدوي والكلي |
خاص |
352 |
|
3 |
مناهج غير العادينن واسس بنائها |
خاص |
371 |
|
2 |
قراءات باللغة الإنجليزية |
خاص |
392 |
|
19 |
مجموع الساعات |
مقررات المستوى السابع :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
الرقم |
|
1 |
انتاج واستخدام الوسائل التلعيمية |
وسل |
250 |
|
2 |
مناهج البحث في علم النفس |
نفس |
461 |
|
2 |
صعوبات التعلم النمائية |
خاص |
304 |
|
3 |
مهارات السلوك التكيفي |
خاص |
353 |
|
3 |
طرق تدريس المعوقين عقليا |
خاص |
403 |
|
2 |
الادارة والاشراف في التربية الخاصة |
خاص |
411 |
|
3 |
القضايا المعاصرة في التربية الخاصة |
خاص |
440 |
|
16 |
مجموع الساعات |
مقررات المستوى الثامن :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
ارقم |
|
12 |
التدريب الميداني في مجال التخلف العقلي |
خاص |
477 |
|
12 |
مجموع الساعات |
6) مسار التفوق العقلي والابتكار :
مقررات المستوى الخامس
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
الرقم |
|
2 |
النظام الاقتصادي في الإسلام |
سلم |
103 |
|
2 |
تقنيات التعليم والاتصال |
وسل |
241 |
|
3 |
مدخل الى الاعاقة البصرية |
خاص |
251 |
|
3 |
مدخل الى التفوق العقلي والابتكار |
خاص |
2551 |
|
3 |
مدخل الى صعوبات التعلم |
خاص |
254 |
|
3 |
القدرات العقية ونظريات التكوين |
خاص |
265 |
|
3 |
تربية غير العاديين في المدارس |
خاص |
385 |
|
19 |
مجموع الساعات |
مقررات المستوى السادس :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
الرقم |
|
2 |
أسس النظام السياسي في الإسلام |
سلم |
104 |
|
3 |
مدخل الى الاعاقة السمعية |
خاص |
252 |
|
3 |
صعوبات التعليم في القراءة والكتابة |
خاص |
2641 |
|
2 |
مشكلات المتفوقين عقليا والمبتكرين |
خاص |
305 |
|
3 |
البرامج التربوية للمتفوقين عقليا |
خاص |
315 |
|
3 |
البرامج التربوية للمتفوقين عقليا |
خاص |
315 |
|
3 |
مناهج غير العاديين واسس بناءه |
خاص |
371 |
|
2 |
قراءات باللغة الانجليزية |
خاص |
392 |
|
18 |
عدد الساعات |
مقررات المستوى السابع :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
الرقم |
|
1 |
انتاج واستخدام الوسائل التلعيمية |
وسل |
250 |
|
2 |
مناهج البحث في علم النفس |
نفس |
461 |
|
2 |
التخلف العقلي في ضوء النظريات |
خاص |
263 |
|
2 |
تنمية القدراتالابتكارية والمواهب |
خاص |
355 |
|
3 |
العمل مع اسر غير العاديين |
خاص |
390 |
|
2 |
دراسة حالة في مجال التفوق العقلي |
خاص |
405 |
|
2 |
الادارة والاشراف في التربية الخاصة |
خاص |
411 |
|
3 |
القضايا المعاصرة في التربية |
خاص |
440 |
|
17 |
مجموع الساعات |
مقررات المستوى الثامن :
|
الرقم |
الرمز |
مسمى المقرر |
عدد الساعات |
|
479 |
خاص |
التدريب الميداني في مجال التفوق العقلي |
12 |
|
مجموع الساعات |
12 |
7) مسار صعوبة التعلم :
مقررات المستوى الخامس
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
الرقم |
|
2 |
النظام الاقتصادي في الإسلام |
سلم |
103 |
|
2 |
تقنيات التعليم والاتصال |
وسل |
241 |
|
3 |
مدخل الى التخلف العقلي |
خاص |
253 |
|
3 |
مدخل الى التفوق العقلي والابتكار |
خاص |
2551 |
|
3 |
صعوبات التعلم في القراءة والكتابة |
خاص |
2641 |
|
3 |
مدخل الى صعوبات التعلم |
خاص |
254 |
|
3 |
تربية غير العاديين في المدارس |
خاص |
385 |
|
19 |
مجموع الساعات |
مقررات المستوى السادس:
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
الرقم |
|
2 |
أسس النظام السياسي في الإسلام |
سلم |
104 |
|
3 |
القدرات العقلية ونظريات التكوين |
خاص |
265 |
|
2 |
التخلف العقلي في ضوء النظريات |
خاص |
263 |
|
2 |
صعوبات التعلم النمائية |
خاص |
304 |
|
2 |
صعوبات التعلم في ضوء النظريات |
خاص |
314 |
|
3 |
مناهج غير العادينن واسس نبائها |
خاص |
371 |
|
2 |
قراءات باللغة الإنجليزية |
خاص |
392 |
|
3 |
العمل مع اسر غير العاديين |
خاص |
390 |
|
19 |
مجموع الساعات |
مقررات المستوى السابع :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
الرقم |
|
1 |
انتاج واستخدام الوسائل التلعيمية |
وسل |
250 |
|
2 |
مناهج البحث في علم النفس |
نفس |
461 |
|
2 |
دراسة حالة في مجال صعوبات التعلم |
خاص |
3541 |
|
3 |
مهارات السلوك التكيفي |
خاص |
353 |
|
3 |
طرق تدريس ذوي صعوبات التعلم |
خاص |
404 |
|
2 |
الادارة والاشراف في التربية الخاصة |
خاص |
411 |
|
3 |
القضايا المعاصرة في التربية الخاصة |
خاص |
440 |
|
16 |
مجموع الساعات |
مقررات المستوى الثامن :
|
عدد الساعات |
مسمى المقرر |
الرمز |
الرقم |
|
12 |
التدريب الميداني في مجال صعوبات التعلم |
خاص |
478 |
|
12 |
مجموع الساعات |