المستوى الثالث 

 

151 عرب      النحو التطبيقي (1)               3

يركز هذا المقرر على جانبين هما الجانب النظري والجانب التطبيقي . ومن خلال دراسة الجانب النظري يدرس الطالب ليميز بين المفاهيم النحوية الأساسية مثل النكرة والمعرفة والتذكير والتأنيث ، وليدرك أنماط وعناصر الجملة الأساسية وتراكيب الجملة الفعلية والاسمية . أما من الجانب التطبيقي فيتدرب الطالب على المفاهيم النحوية الأساسية كل على حدة ، كما يتدرب على الجمل الأساسية وتراكيب الجمل الفعلية و الأسمية  ، ويحلل الجمل إلى عناصرها وذلك من خلال نصوص نثرية متصلة ومعاصرة.

 

159 عرب  الصرف التطبيقي (1)                     3 

من خلال الجانب النظري من هذا المقرر يتعرف الطلاب على صرف الأفعال كالفعل الصحيح وأقسامه والفعل المعتل وأقسامه والفعل المجرد والمزيد ومعاني الزوائد، والفعل الجامد والمتصرف والفعل المتعدي واللازم ثم إسناد الأفعال إلى الضمائر. وفي الدراسة التطبيقية يتدرب الطالب على بعض صيغ الفعل وأبنيته المجردة والمزيدة في تعدي الأفعال ولزومها من خلال نصوص نثرية متصلة.

 

214 عال  تطبيقات الحاسوب في الترجمة (1)           2

يهدف هذا المقرر إلى بيان أهمية الحاسوب وتطبيقاته في مجال الترجمة بشكل خاص وتعريف الطالب على جهاز الحاسوب ومكوناته والى إكسابه مهارة استخدام نظام تشغيل الأقراص ونظام النوافذ لتنصيب وتشغيل البرامج والتطبيقات مثل معالجة النصوص والجداول الالكترونية وبرامج الرسم والمعاجم الإلكترونية وذلك باللغة العربية.

 

218 فرن          الكتابة (3)                         3

يهدف المقرر إلى تدريب الطالب على كتابة عدة فقرات مستخدما أنماط النصوص المختلفة من سردية ووصفية وإرشادية وغيرها، فضلا عن إكسابه القدرة على تطبيق المنهجية السليمة في الكتابة في اللغة الهدف وتعويده على الدقة في تنظيم أفكاره وذلك بغية الخروج بنص متكامل متماسك ذي هيكلية منطقية تقوم على الانسجام بين عناصر الموضوع ولا سيما العلاقة بين الفكرة الرئيسة والأفكار المساندة حسب مقتضيات النص المطلوب. المتطلب السابق:  164 فرن

 

241 فرن          الاستماع (3)                      2

يهدف هذا المقرر إلى تدريب الطلاب على فهم مواد مسجلة (سمعية وبصرية) أكثر صعوبة مما سبقها وخاصة من النواحي التركيبية والدلالية. وتشمل هذه المواد نماذج خطابية متنوعة يتعرف الطالب من خلالها على أهم استراتيجيات التعبير وأساليبه المختلفة. كما يتدرب الطلاب على فهم أهم الأفكار في المادة المسجلة والأفكار المساندة لها والقدرة على التمييز بينها. كما يتدرب الطلاب على استنباط المعنى من خلال السياق والنغمة والنبرة التي يستخدمها المتحدث. يركز المقرر أيضا على تدريب الطلاب على الإجابة خطيا على الأسئلة المطروحة حول المادة المسجلة.  المتطلب السابق: 129 فرن

 

251 فرن       القراءة (3)                        3

يهدف المقرر إلى تدريب الطلاب على القراءة المكثفة واكسابهم المقـدرة على قراءة وتحليل النصوص اللغوية بمختلف مجالاتها الأدبية والعلمـية وغيرها وبأنماطها المتنوعة كالوصفية والسردية والتقريرية وخلافها، ويتم تدريب الطلاب على فهم المعنى العام للموضوع وفحواه واستنباط المحاور الأساسية للنص والربط بين جوانبه واكتشاف معاني المفردات من خلال السياق. كما يتم مناقشة الموضوع في جزئياته ومحاوره الأساسية للتأكد من استيعاب الطلاب للمادة المطروحة للقراءة.  المتطلب السابق: 143 فرن

 

271 فرن       الحديث (3)                        2

يهدف هذا المقرر إلى تطوير قدرات الطلاب على التحدث بلغة سليمة وخاصة من النواحي النحوية والصرفية والدلالية، وتنمية قدراتهم على الحوار والنقاش، كما يتم الاستمرار في تدريب الطلاب على آليات وطرق التحدث وكيفية تنظيمها مع الأخذ بعين الإعتبار عناصر الموقف التواصلي المختلفة من أشخاص ومكان وموضوع حيث يتم اختيار المفردات المناسبة والنبرة الصوتية الملائمة لكل موقف. كما يتدرب الطلاب على ارتجال الحديث أمام مستمعين وعلى إدارة النقاش وآداب التحدث.  المتطلب السابق: 174 فرن

 

298 فرن       القواعد (3)                        2

يهدف هذا المقرر إلى التعميق في دراسة قواعد اللغة ودراسة الجمل المركبة وتحليلها ودراسة الصيغ اللغوية المختلفة مثل: الشرط والتوكيد، والربط، والعطف، والاستثناء، والنسبة، والاسم الموصول، والحال، والأسلوب المباشر وغير المباشر، والمبني للمجهول والتمني وغيرها، ويتوسع الطالب في دراسة الأزمنة ويتدرب على توظيف هذه العناصر في جمل مركبة ومتنوعة في نصوص متماسكة وتدرس كل هذه العناصر وفقا للأهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية.  المتطلب السابق: 193 فرن