توضح هذه الوثيقة نتائج المرحلة الأولى من التطوير الذي تمّ فيه وضع مجموعة من الأهداف الإستراتيجية للتعلّم والتعليم والإستراتيجيات والخطط التنفيذية المرتبطة التي ينبغي اعتمادها.  

وتشكل هذه الأهداف والإستراتيجيات والخطط التنفيذية الأساس لخطة إستراتيجية شاملة للتعلّم والتعليم ينبغي تطويرها في المرحلة الثانية. وتشمل الخطة الإستراتيجية الشاملة للتعليم والتعلّم تقييماً للقوى الإستراتيجية الدافعة للتعليم والتعلمّ في جامعة الملك سعود، وتحليلاً لنقاط القوة الموجودة، ونقاط الضعف المتصورة، والفرص المتاحة، وأشكال التهديد المحتملة. إضافة إلى ذلك، سيتم توضيح العديد من أشكال التنفيذ والتقييم بما في ذلك مؤشرات الأداء، وبرنامج تنفيذ زمني لخطة التعليم والتعلّم، إضافةً إلى إجراءات المتابعة والتقييم المصاحبة

فيما يلي، مخطط أوّلي للخطة الإستراتيجية الشاملة للتعليم والتعلّم والتي ينبغي تطويرها في المرحلة الثانية:

1.      الجوانب الإستراتيجية

     1.1. مقدمة

     1.2. المكون الإستراتيجي

      1.3. الهدف

      1.4. المبادئ الاسترشادية

      1.5. أهداف التخطيط الإستراتيجي للتعليم والتعلم       

2.  القوى الإستراتيجية الدافعة وتحليل نقاط القوة الموجودة، ونقاط الضعف، والفرص المتاحة، وأشكال التهديد المحتملة:

2.1 نقاط القوة

2.2 نقاط الضعف

2.3 الفرص المتاحة

2.4 أشكال التهديد المحتملة     

2.5 التحليل والتقييم

3 . خطة التعليم والتعلم الإستراتيجية.

       3.1 أهداف التعلم والتعليم، والإستراتيجيات والخطط التنفيذية.

       3.2 خارطة طريق للتعليم والتعلم

4. التنفيذ والتقييم

      4.1 مراجعة عملية التعليم والتعلّم وبناؤها

      4.2 مؤشرات الأداء الرئيسة

      4.3 برنامج تنفيذ زمني للخطة الإستراتيجية للتعليم والتعلّم

       4.4 متابعة وتقييم عملية التعليم والتعلّم