تم إعادة هيكلة كلية إدارة الأعمال في سبيل تطوير الخطط واستحداث برامج جديدة وذلك بهدف تلبية إحتياجات الساحة العملية في قطاع الأعمال والأجهزة الحكومية، ولقد وجهت خطط و برامج الكلية لإعداد كوادر بمؤهلات علمية وفكرية عالمية المعايير مع مراعاة تزويدهم بالمهارات الضرورية لمواكبة التطور في علوم الإدارة والإقتصاد ، كما أتاحت الكلية فرصة مواصلة الدراسة للراغبين في الإستزادة و التعمق في التخصصات المطروحة.
الرؤية المستقبلية لكلية إدارة الأعمال - فرع الطالبات في جامعة الملك سعود:
" بناء كلية بحثية نموذجية للتعليم الجامعي للفتاة العربية ترتكز على مبادئ العقيدة الإسلامية خلال ثلاث سنوات "
رسالة كلية إدارة الأعمال - فرع الطالبات:
تخريج كوادر وطنية ذات مهارات تنافسية من خلال بيئة أكاديمية تتفاعل مع مستجدات العصر، والسعى المستمر لإثراء الساحة العلمية بمساهمات بحثية تطبيقية، وتفعيل التواصل مع عناصر المجتمع المستفيدة من خدمات الكلية.
قيم الكلية:
الموازنة بين الأدوار الرئيسية لجامعة الملك سعود وهي: الدور التعليمي والدور البحثي وتقديم الخدمات المتخصصة للمجتمع.
تعزيز مبادئ أخلاقيات المهنة.
خدمة الفرد من خلال التنظيم الدقيق لمجتمع الفرد.
غايات الكلية:
إعداد كوادر وطنية بمؤهلات علمية تطبيقية.
التحسين المستمر لمواكبة تغيرات العصر.
تنشيط الأنشطة العلمية البحثية.
توظيف المعرفة العلمية والمهارات الفنية في خدمة المجتمع.
أهداف الكلية:
تحديث البرامج الأكاديمية لتتناسب مع احتياجات سوق العمل العالمي.
التجديد المستمر والاستعانة بوسيلتين أو أكثر لتقديم المادة العلمية.
تعديل نسبة أعضاء هيئة التدريس للطالبات لتصل إلى 1/25 طالبة خلال ثلاث سنوات.
تجهيز الطالبة بالمهارات اللازمة للممارسة المهنية بما يتوافق مع المعايير المعتمدة في القطاع الخاص والعام.
مراجعة وتقييم معايير القبول لبرامج الدراسات العليا وربطها بمعايير القبول في الجامعات العالمية.
إنشاء وحدة لضمان الجودة وتوكيدها بالكلية، والحصول على الإعتماد الأكاديمي العالمي لبرامج الكلية خلال خمس سنوات
مراجعة معايير الأداء و المتابعة الدورية لضمان الجودة
تجهيز الكادر الإداري بأعداد ومهارات تتناسب مع إحتياج العمل خلال سنة.
إنشاء مبنى بتجهيزات فنية ومكاتب لأعضاء هيئة التدريس وقاعات خلال سنة بسعة 6500 طالبة ليغطي حاجة الكلية على مدى خمس سنوات قادمة
تنمية وتطوير مهارات البحث العلمي لتلبية احتياجات الأعمال المتجددة.
إنشاء مركز بحوث ومعلومات - لتنشيط البحث العلمي وتقديم مساعدات في التحليل الإحصائي ، وإنشاء قاعدة بيانات- خلال سنة.
تفعيل التواصل مع المؤسسات والجهات ذات العلاقة بعلوم الإدارة والإقتصاد.
تقديم الخدمات الإستشارية و البحثية للمؤسسات العامة والخاصة.
تفعيل التواصل مع خريجات الكلية بتنظيم ثابت.
عناصر الخطة الإستراتيجية:
تحتوي الخطة الإستراتيجية على عناصررئيسية يتضمن كل منها عدد من البرامج التنفيذية الموجهة لتحقيق أهداف الكلية على مدى الخمس سنوات القادمة:
العملية التعليمية:
البرنامج رقم (1): برنامج تحديث وتطوير طرق ومهارات التدريس والتعامل مع الطلاب.
البرنامج رقم (2): برنامج تقييم معايير التعاقد والتوظيف وإنتقاء الكفاءات العلمية العالية لرفع مستوى الأداء.
البرنامج رقم (3): برنامج اختبارات القبول لطالبات مرحلة البكالوريوس.
البرنامج رقم (4): برنامج تطوير المهارات الطلابية بتنظيم فرق عمل وتنظيم دورات وورش عمل للطالبات.
البرنامج رقم (5): لجنة الدراسات العليا للإشراف على برامج الدراسات العليا والتدقيق على معايير القبول.
الجــــــــودة:
البرنامج رقم (6): برنامج تأكيد الجودة والاعتماد الأكاديمي الوطني والعالمي.
البرنامج رقم (7): إنشاء قاعدة بيانات للكلية.
البيئة الإدارية :
البرنامج رقم (8): برنامج التدريب والتطويروالمتابعة ، وإعداد المعاييرالإدارية.
التجهيزات الفنية:
البرنامج رقم (9) : برنامج تطوير تقنية التعليم عن بعد في الكلية.
البرنامج رقم (10) : تجهيز مباني الكلية بتقنيات التعليم ومعامل الحاسب.
البحث العلمي:
البرنامج رقم (11): تعيين مساعدات بحث وفنيات لتيسير عملية البحث العلمي.
البرنامج رقم (12): توفير خدمات للتحليل الإحصائي.
التفاعل مع المجتمع:
البرنامج رقم (13): تشكيل لجنة استشارية لمواجهة احتياجات الكلية الداخلية والإحتياجات الخارجية.
البرنامج رقم (14)إنشاء وحدة للعلاقات العامة لربط الكلية بالمجتمع وتفعيل التواصل.
البرنامج رقم (15)إنشاء وحدة للخريجات خلال سنتين.
مخرجات التعليم المستهدفة:
توصف مخرجات العملية التعليمية بأنها ذات جودة عالية في حال حققت التالي:
التناسب مع إحتياحات ومعايير سوق العمل العالمي.
توافق مهارات تقنية المعلومات لخريجات الكلية مع المعايير العالمية.
ومن أجل تطوير المخرجات بما يتلائم مع تطور الأعمال و التقنيات يجب تطبيق المراجعة الدورية للبرامج للتحقق من:
تحديث معلومات البرامج بما يتماشى مع أحدث التطورات العلمية.
تركيز العملية التعليمية على تنمية المهارات التحليلية و مهارات الإتصال والقيادة.
توجيه الطرح العلمي لتوسيع الإدراك والتدريب على النظرة الشمولية
مؤشرات الأداء:
تناسب مخرجات العملية التعليمية مع إحتياحات ومعايير سوق العمل العالمي.
إنخفاض نسبة الغياب وإجازات الأمومة.
الإعتماد الأكاديمي لأقسام الكلية
توفر المعلومات الخاصة بالكلية والجهات المرتبطة بها عند الحاجة من خلال قاعدة البيانات
كفاءة الإجراءات الإدارية وسرعتها.
تناسب الإمكانيات والتجهيزات الفنية والإدارية مع أعداد الطالبات.
طرح مواد تدرس عن بعد جزئيا.
تفعيل التواصل من خلال صفحات أعضاء هيئة التدريس.
إزدياد الأنشطة البحثية والمساهمات العلمية.
التواصل مع الخريجات بعد تخرجهن و إستمرارية مساهماتهن في أنشطة الكلية.