تطوير المناهج..الهم الذي بات يثير اهتمام الطلاب!!
مشروع «اللياقة العلمية» ينهض على دعامة تعزيز التعلَّم الذاتي
بروقراطية الإجراءات الحكومية تترتبص بمشروع اللياقة الذهنية وتهدده بالانهيار
لم تعد مشكلة تطوير المناهج هماً يقتصر الاجتهاد على إيجاد المعالجات اللازمة له على ذوي الاختصاص والتربويين إذ أثارت اهتمام الطلاب أىضاً ودفعت بالعديد منهم إلى البحث عن حلول تنتشل المناهج من وهدتها وفي هذا الإطار أعد الطالب محمد حمد الفياض «إدارة أعمال» مشروعاً يحتوي على برامج لتطوير المناهج بعنوان: «اللياقة العلمية» عبر هذا الحوار معه نحاول التعرف على هذا المشروع وأهدافه والمصاعب التي تواجه انطلاقه وتحول دون ترجمته إلى واقع التطبيق بالإضافة إلى العديد من المحاور الأخرى التي نتطرق إليها في هذا الشأن.
فكرة المشروع
* في البداية.. أعطنا نبذة عن مشروعك؟
- المشروع الذي أعددته يخص مراحل التعليم الأساسية الثلاثة (الابتدائي، المتوسط، والثانوي)، حيث يقدم فكرة مختلفة للتدريس تركز على مواد معينة في كل مرحلة من المراحل الدراسية ما قبل الجامعة ويحتوي المشروع على أفكار جديدة.
* لماذا هذا المشروع وهل لديكم ملاحظات على مناهج التعليم؟
- لا.. لا توجد أي نقاط سلبية ولكن القضية تكمن في محاولتنا تقديم ما من شأنه دفع عجلة عملية تطوير التعليم نحو الأمام.
* وما هي النقاط التي ركزت عليها لتطوير عملية التعليم من خلال مشروعك؟
- ركزت على كل المناهج ففي المرحلة الابتدائية على المواد الدينية والعلمية وفي المرحلة المتوسطة يركز المشروع على المبادئ الفزيائية والكميائية والحيوية على عكس المنهج الحالي، أما المرحلة الثانوية فخلال الثلاثة سنوات تدرس جميع المواد إما علمية أو أدبية كاملة.
* وماذا عن اللغة الإنجليزية؟
- وفي هذا المشروع تدرس في الفصل الثاني من الصف الخامس الابتدائي.
* ركزت على بعض المواد في مراحل دراسية محددة ما هي الأسس العلمية التي اعتمدت عليها وإلى أي مدى تناسب قدرات الطالب؟
- المشروع راع قدرات الطالب، فالطالب قادر على تعلم المادة ومن هذا انطلقت فكرة المشروع التي تتمثل في تعليم أساسيات الانطلاق في كافة المقررات.
* ما الوقت الذي استغرقه إعداد وإنجاز هذا المشروع؟
- جلست عليه شهراً كاملاً.
* كيف انطلقت؟
- بدأت بفكرة أن كل مقرر يحتاج أن يدرس بتكثيف ويقدم بالشكل السلس المبسط.
* هل مشروعك قابل للتطوير وتوسيع دائرة الاستفادة منه؟
- أنا قدمت جهدي وفقاً لرؤيتي في هذا الخصوص، ومن الممكن أن يضيف غيري ويجدد ويدفع المشروع نحو مزيد من التطوير.
* هل هناك مشكلات واجهتك؟
- أثناء كتابة المشروع لم تواجهني أي مشكلة ولكن بعد أن توجهت لوزارة الإعلام لتسجيل المشروع رفضته الوزارة بذريعة عدم اختصاصهم في اعتماد حقوق التأليف لكن أشاروا إلى إمكانية منحي إذن طباعة من خلاله استطيع - كما يقولون- تسجيل المشروع باسمي، بعدها اتجهت للموظف المسؤول وقال: بما إن المشروع يخص التعليم ونحن لا نملك لجنة متخصصة في الكتب التعليمية فنحن كل ما لدينا فسح رواية، ديوان فلا بد أن تتوجه لوزارة التربية والتعليم لكي تطلع عليه إدارة المناهج التي أكدت أن خطط تطوير المناهج لا يقوم بها إلا مجلس الوزراء.. قلت له أريد منهم الاطلاع على المشروع ومن ثم تسليمه الوزارة فرد أن الأمر غير قابل للتداول.
* ما هو الحل في رأيك؟
- الحل.. لا أعرف حلاً.
* هل أطلعت متخصصين على هذا المشروع؟
- لا، ولكن سوف أعرضه على أكاديمين في جامعة الملك سعود.
* وهل كونت الجامعة لجنة مختصة لدراسة مشروعك؟
- لم أسمع سوى بلجنة تهتم بالفن التشكيلي.. ولم ألمس اهتماماً بالطلاب المبدعين أو المتميزين حتى البحوث العلمية لا تحظى بالاهتمام اللائق.
*وهل لديكم جهة من الممكن أن تتبنى هذا المشروع وتتولى دعمه؟
- سوف أتقدم به لمكتب التربية في دول مجلس الخليج وقد توصلت إليهم عن طريق الاتصال بالإنترنت.
* كلمة أخيرة؟
- أشكر رسالة الجامعة على اهتمامها بالطلاب.