في حوار لـ (رسالة الجامعة) وكيلة قسم الجغرافيا للطالبات:
غياب التدريب وشح الكوادر المؤهلة... أبرز تحديات القسم
قسم الجغرافيا له السبق باستحداث الحاسب في التعليم الأكاديمي
تعدد المسارات في انتظار توفير الكوادر
أفراح: حرية الاختيار وأدت بالمسار الوحيد
قسم الجغرافيا بكلية الآداب في عليشة يعنى بتقديم علم مهم يعد رافد أساسياً في الحياة البشرية، والذي تأسس عام 1395هـ، وللوقوف على ما يقدمه هذا القسم للطالبات وعلى الخطط التطويرية التي وضعت له، وعن دوره في خدمة المجتمع التقينا بوكيلة القسم الدكتورة إيمان الدخيل، كما التقينا بإحدى الطالبات المتميزات بقسم الجغرافيا لتسليط الضوء على مرئياتها عن القسم وعضوات هيئة التدريس..
بداية نود منك أن تعطينا فكرة عن أعضاء هيئة التدريس ومن أبرزهن؟
- يضم قسم الجغرافيا بجامعة الملك سعود عدداً من أعضاء هيئة التدريس ما بين أستاذ مساعد ومحاضر ومعيد، جميعهن خريجات قسم الجغرافيا وواحدة فقط متعاقدة، وقد أخرج هذا القسم الدكتورة مشاعل بنت محمد آل سعود وهي أول دكتورة سعودية على مستوى المملكة في تخصص الجيومورفلوجيا، وحاليا هي معارة لمدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية بالرياض، والدكتورة نورة آل الشيخ وتشغل حاليا منصب وكيلة كلية الآداب، والدكتورة حصة المبارك وهي أيضاً من خريجات القسم التي اعتلت منصب وكيلة القسم عام 1414هـ، ومن ثم وكيلة كلية الآداب سنة 1420هـ، وأخيراً عميدة لمركز الدراسات الجامعية للبنات بعليشة عام 1423هـ.
ما هي الخطة الدراسية للقسم، وما أهم أهدافها؟
- تشتمل خطة القسم على ست مستويات والسابع والثامن تخصص في إحدى المسارات وهي: موارد طبيعية، وموارد اقتصادية، وخرائط، وعمران، وسكان، ومن أهم أهداف القسم التعرف على طرق البحث الجغرافي وأهمية التنمية الحضارية والتخطيط الإقليمي وأساليب الإحصاء والسياحة وأنواع الصناعة وجغرافية الزراعة والتنمية الريفية وجغرافية السكان والمدن والسكان في الدول النامية والخرائط الطبوغرافية والكنتورية وتحليل الخرائط والجغرافيا الطبية والهجرة والسلوك وجغرافية التخطيط الحضاري والمشكلات البيئية والتدريب الميداني وجغرافية العالم الإسلامي وجغرافية الوطن العربي وكيفية توجيه هذه المعارف لخدمة الوطن والمجتمع وحاليا لدينا من يقمن بتحضير رسالة الماجستير في مختلف المسارات وعددهم 43 طالبة دراسات عليا.
هل لك أن تعطينا فكرة عن الخطط التطويرية التي وضعت للقسم وهل هناك عقبات تقف حجر عثرة أمام تحقيقها؟
- تم إجراء دراسة لتغيير الخطة بما يتلاءم مع احتياجات سوق العمل وهناك عدد من الدورات التي تتلقاها الطالبات مثل دورةSPSS والتي تقدمها الجمعية الجغرافية مقابل أسعار رمزية لطالبات القسم لتعليمهن عملية إدخال وإفراغ وتحليل البيانات ولدينا معمل حاسب آلي لدراسة الخرائط ومعامل خاصة لرسم الخرائط ويعتبر قسم الجغرافيا من أول الأقسام التي استحدثت استخدام الحاسب في التعليم الأكاديمي ويعد من الأقسام التي شملت القسم الأدبي والعلمي لما تقدمه من دراسة لطبيعة الأرض والتربة فلدينا معمل كيميائي متخصص لتحليل التربة والمياه وملوثات الصناعة. وأما بالنسبة للعقبات التي نواجهها فأبرزها عدم توفر كوادر كافية لجميع المسارات وبذلك حدد لجميع الطالبات مسار واحد فقط، وعدم قبول الجهات الحكومية والخاصة على السواء تدريب طالباتنا لديهم لعدم توفر اللغة لدى الأغلبية وقبول تدريب طالبات اللغة الإنكليزية في مجال السياحة رغم أن لدى طالباتنا مادة خاصة بالسياحة ورفض البلدية والأمانة ووزارة التخطيط بمدينة الرياض أيضا قبول تدريب طالباتنا.
ما الذي يقدمه القسم في مجال خدمة المجتمع؟
- القسم يخدم المجتمع بشكل فعال، فعلى سبيل المثال لا الحصر عند القيام بعمل إحصائيات عن عدد السكان لا يمكن للرجال الدخول إلى بيت لا يوجد به إلا نساء وهنا يأتي دور القسم في حل هذه الإشكالية.
كلمة أخيرة توجهينها لطالبة قسم الجغرافيا خاصة والطالبة الجامعية عامة؟
- أتمنى منهن استعادة روح المنافسة التي بتنا نفتقدها لديهن ومحاولة رفع مستواهن وإشغال وقت فراغهن بين المحاضرات في إحدى أنشطة الجامعة المتاحة لهن.
موقع إنترنت يهتم بالجغرافيا
وبعد اللقاء بوكيلة قسم الجغرافيا ارتأت رسالة الجامعة بأن تلتقي بإحدى الطالبات المميزات بقسم الجغرافيا وهي الطالبة أفراح الركابي بالمستوى الثامن والتي أطلعتنا على رأيها بالقسم وأعضاء هيئة التدريس وعن الصعوبات التي واجهتها في هذا الحوار..
ما هو سبب اختيارك لقسم الجغرافيا؟
- في البداية كان دخولي لقسم الجغرافيا هو إحدى الرغبات ولكنها لم تكن الأولى من رغباتي حيث كانت تتوسط الرغبات في اختيار القسم الذي سأدرسه، حيث إن رغبتي الأولى كانت تعلم اللغة الإنجليزية أو تخصص علم نفس لأني أميل له.
ما هو سبب استمرارك بهذا القسم وما سبب عدولك عن فكرة التحويل لقسم آخر؟
- هناك أشياء أحببتها بالقسم فمواده علمية وأنا أميل لها أكثر من النظرية، واكتشفت أنه متنوع ومختلف عمّا عرفناه في المرحلة المتوسطة والثانوية، فكان هناك اختلاف جذري لاشتماله على مواد أدبية ومواد علمية أيضاً، ولا أنكر أن لأستاذات القسم فضلاً في بقائي بالجغرافيا وأخص بالذكر الأستاذة وفاء بابطين التي لعبت دوراً كبيراً بتعاملها وأسلوبها الرائع.
من أسباب بقائك في القسم تعامل الأساتذة الرائع، فهل كانت ستتغير نظرتك للقسم لو كان تعاملهن خلافاً لذلك؟
- أبداً، مهما كانت طريقة تعامل الأستاذة فإنه يكفيني العلم الذي تقدمه لنا.
من خلال احتكاكك بالطالبات هل كان دخولهن نابعاً عن رغبة وحب لقسم الجغرافيا أم لمجرد الحصول على شهادة البكالوريوس فقط؟
- هن مختلفات، ففي البداية أغلبية الطالبات ليس لديهن صورة كافية عما يهتم به علم الجغرافيا ويعود الفضل لأساتذة القسم بوضع صورة أوضح وأشمل لنا حتى نعي أهمية المادة، فمنا من دخلته عن رغبة وتريد أن تكمل الدراسات العُليا فيه وهناك من دخلته للحصول على الشهادة فقط.
ما هي الصعوبات التي واجهتِها كطالبة في قسم الجغرافيا؟
- أكبر الصعوبات بنظري وجود مسار واحد فقط، وهو يفرض على كل طالبات القسم الدخول فيه حيث لا يوجد غيرة وهو مسار بشري يتكلم عن السكان والاقتصاد، فلو كان هناك مسارات أُخرى لأتيح للطالبات حرية الاختيار فكنت آمل أن أتخصص في المجال الحيوي الطبيعي.
] هل هناك رغبة منك لمواصلة الدراسة والحصول على الماجستير؟
- إن شاء الله وستكون دراستي في مسار يختلف عن مساري الحالي.
في النهاية هل لكِ أن تطلعينا على مشاريعك المستقبلية بعد التخرج؟
- بإذن الله سيكون هناك مشروع، وهو إنشاء موقع في الإنترنت يهتم بالجغرافيا ومجالاته ويحاكي جميع المستويات حتى يكون هناك وعي أكثر عن أهمية هذا المجال.