في حوار مع رسالة الجامعة حول كلية العلوم الإدارية.. د.ضحى:
نعتمد الأساليب الحديثة في الدراسة النظرية والتطبيقية

لم تكن كلية العلوم الإدارية التي  فتحت باب القبول للطالبات سنة 1391هـ سوى قسماً لإدارة الأعمال في ذلك الوقت، وقد مر القسم بعدد من المراحل التطويرية حتى غدا كلية يشار إليها بالبنان، ففي العام 1427 كان يطلق عليها كلية إدارة الأعمال وتغير مسمى القسم من إدارة عامة إلى قسم الإدارة وقد تم تصميمه وتطويره ليتولى تزويد الطالبات بمهارات  التخاطب وإظهار شخصيتهن من خلال تعزيز الذات ورفدهن  وسلوك إداري يلبي احتياجات العمل في المؤسسات العامة والخاصة وقد ارتقى المستوى الأكاديمي لدى أستاذات القسم في فتح مجال التقديم على دراسة الدكتوراه، وذلك ضمن الخطة الجديدة للكلية بصفة عامة وللقسم بصفة خاصة وقد حضرنا إحدى ندوات لطالبات المستوى الثامن تحت إشراف د. ضحى محمود صالح وكان لنا هذا اللقاء.

*  نريد أن نتعرف بداية عن  المادة التي تدرسينها للطالبات؟
- أنا أدرس مادة حلقة دراسية في الإدارة العامة وتعتمد هذه المادة على البحوث الميدانية لطالبات المستوى النهائي كتطبيق لما درسنه في المستويات السابقة في البداية تقوم الطالبات بعمل مقالات تختص بالمجال الإداري  وتتضمن عدة مراجع وكتابات ويقمن بها مجموعات ويظهرن رأيهن العلمي من خلال هذا المقال وكمثال على هذه المقالات دور المرأة في الأعمال الإدارية ومن ثم يقمن بعمل دراسة ميدانية على أي موضوع يخترنه كندوة أو ما شبه ذلك وقد قدمت إحدى المجموعات ندوة عن الإبداع الإداري تتضمن خطة البحث وعدة جوانب مهمة عن المفاهيم الإدارية ومهارتها وأساليب تطوير الذات الإبداعية من خلال طرح حوارات ومناقشات وتمارين تطبيقية.
*  ما أهمية الدور الذي تلعبه هذه المادة في اتجاه تأهيلهن؟
- تساعدهم على وضع أساسيات للحوار والنقاش وتهيئتهم للعمل في مجال أوسع وكيفية تكوين الفرق واتخاذ القرارات وإيجاد حلول اعتمادا على النظريات التي تبنى عليها استراتيجيات تطوير المنظمات وكيفية تطويرها لما يتناسب مع سوق العمل.
*  ما هي المعوقات التي واجهتكم في تقديم هذه المادة؟
- عدم تعاون الشركات العامة وقبولها بتدريب طالباتنا لديهم أو تقديم المساعدة لهن بإعطائهن ولو فكرة عن بعض المشاكل التي يواجهنها في سوق العمل والحلول التي تحد من تدني مستوى العمل أو ترفعه .
*  ما هو الأسلوب الذي تعتمدينه مع طالباتك في مجال التدريس؟
- أحب أن أترك لهن الحرية في النقاش حول المواضيع التي تختص بمجال دراستهم واترك لهن المجال لاستنتاج المادة العلمية من المحاضرات مع ترك مساحة كافية لطرح أرائهن ولو خرجت عن المألوف، وإظهار الجوانب الإيجابية لما يطرحونه والحديث عن الأخطاء التي من الممكن الوقوع بها في مجال العمل الإداري وفقاً للمادة المطروحة كما يتم تخصيص محاضرات بكاملها أسبوعيا لدراسة حالات عملية تطبيقية كل ذلك بهدف الارتقاء بمستوى الطالبات.
ولإلقاء الضوء على الندوة التي نظمتها طالبات القسم من المستوى الثامن تحدثت إلينا الطالبة عائشة الراجحي عضو فريق العمل قائلة: يتكون فريق العمل من كل من:  معيضة السبيعي، ريم المرشد، ديمة العريفي، موضي القحطاني، أماني الحوطي.
*  ندوة الإبداع الإداري التي قمتن بعملها ما هو أساسها؟
- تلك الندوة جانب تطبيقي لمقرر الحلقة الدراسية في الإدارة العامة، ويتضمن ذلك المقرر في بداية الأمر مناقشة عدة مقالات في مواضيع مختلفة تقوم الأستاذة بتحديدها،ثم بعد الانتهاء من تقديم كل المجموعات للمقالات استنادا على مادرسناه في مادة منهج بحث تمكننا من جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا، تأتي بعدها مرحلة الندوة الإدارية التي تركت لنا أستاذة المادة حرية اختيار الموضوع وعمل كل ما نريد وقد ساعدنا كثيرا المواد النظرية التي درسناها، ثم المرحلة الأخيرة وهي مرحلة المشروع ويكون في الندوة التي تم اختيارها على أسس علمية.
* ما هي المقررات التي ترين أنها ساعدتكم أثناء دراستكم في قسم الإدارة العامة وترتبط بمقرر الحلقة الدراسية؟
- مبادئ الإدارة العامة وقد ساعدتنا كثيرا في تكوين صورة أوضح للعوامل البيئية المحيطة بالعمل وتأثيرها على نجاح العمل أو تأخره،منهج بحث، القيادة الإدارية ودورها التنظيم وأساليب القيادة وتأثيرها على الأفراد، السلوك الإداري والمؤثرات على سلوك كل فرد في المجموعة وكيفية تطويرها وتسخيرها لمنهجية العمل الذي نحن بصدده.
*  نود أن تعطينا فكرة عن طريقة التحضير لندوة (الإبداع الإداري) التي قمت بعملها مع الفريق؟
 - تلك الندوة التي قام بعملها الفريق تم اختيار موضوعها عن طريق التشاور فيما بين أعضاء الفريق إلى أن توصلنا إلى موضوع الإبداع الإداري، ثم بدأنا بالبحث عن المصادر التي تساعد في إيجاد المعلومات عن الإبداع في المكتبات وشبكة الانترنت والدراسات السابقة وأيضا الدورات السابقة ثم ترتيبها بناء على أساس علمي، وبهذا تكون المادة العلمية قد تم الانتهاء منها ولم يبق إلا مهمة تجميع الأفكار للعرض وهنا يبدأ الجانب التطبيقي للمواد النظرية.
* كيف تمت مهمة تجميع الأفكار وما هي المهام التي تم توزيعها؟
- كانت مهمة تجميع الأفكار في الندوة يتم كل يوم ثلاثاء منذ بداية الترم الدراسي، وكنا نجتمع لتحديد المفاهيم والمهارات والأفكار والأساليب التي سوف تطرح في الندوة وقد كانت مادتي الإدارة الخاصة والإدارة العامة التأثير الفعال على عملنا حيث ساعدتنا على التعمق في موضوع البحث وتناوله بصورة كافية  وتتميز هذه المادة بإعطائنا نوعا من المرونة في تحليل الجزئيات  وتم تقسيم العمل على كل فرد من أفراد الفريق على حسب ما استفدنا من عدة جزئيات من مادة  نظريات التنظيم في توظيف كل مهمة للشخص المناسب لها حتى نرتقي بمستوى ما نقدمه كل على حد البحث عن شعار الندوة، الهدايا المقدمة، بوسترات ملونة للإعلان عن الندوة  متطلبات الضيافة، تجهيز بطاقات الدعوة لحضور الندوة الموجهة للأستاذات والإداريات بالجامعة، وتوفير معدات العرض وهنا قد سخرنا جزء من مادة الميزانية العامة لتوفير ميزانية خاصة باحتياجات العمل.
* بما أنكن قمتن بتوفير معدات العرض فمعنى ذلك أن المكان لم يكن مجهزاً للندوة؟
- نعم هذا صحيح، فقبل الندوة بأسبوعين  قام الفريق بمراجعة وكيلة القسم الأستاذة عروبة المنيف لطلب قاعة مجهزة في مبنى (14) لإنجاز الندوة فيها، وقد قامت الأستاذة عروبة بالتجاوب معنا ورفعت خطابا إلى العلاقات العامة بحجز القاعة وهذا إستنادا على مادة العلاقات العامة في البحث عن الجهات المختصة والتقيد باللوائح والقوانين والانضباط بها، ولكن قوبل الطلب بالرفض  وتم تحويل الطلب من حجز قاعة مجهزة للندوات إلى قاعة  خالية في مبنى (25) كلية الآداب وليس له أي علاقة بقسم الإدارة.
*  كيف قمتم بتحويل هذه القاعة إلى مكان مناسب لعقد ندوة؟
- تم حضور فريق العمل  قبل العرض ب3 ساعات وقام بتجهيز القاعة بشكل كامل من تنظيف، وترتيب وتركيب للأجهزة بنفسه دون مساعدة من أحد حتى من عاملات القسم  اللاتي رفضن مساعدتنا، وقد واجهنا صعوبة في  إخراج طالبات كلية الآداب من إفراغ القاعة وتركها لنا وفي الحقيقة لقد ساعدنا سوء التعامل هنا في إبراز ماتعلمناه من أستاذتنا د.ضحى في فن التعامل مع المعوقات وسوء سير خطة العمل والاعتماد على قدراتنا وإبراز مجهودنا الجماعي كأسرة عمل واحدة.
* ما هي الطرق التي استخدمتموها للإعلان عن الندوة؟
- قبل الندوة بأسبوع قام الفريق بتوزيع بوسترات ملونة  في كليات الجامعة، ولكن تم إزالتها ولم نعلم السبب، مما تسبب في قلة الحاضرين للندوة  رغم وجود مكان خاص لإعلانات الطالبات في كل كلية،لتلافى حدوث مثل هذا الأمر.
* في النهاية هل لديكن كلمة معينة تودون قولها من خلال رسالة الجامعة؟ ـ نتمنى من الجهات المعنية أن تهتم بمثل أمورنا لتلافي ما حدث لنا مع زميلات أخريات في المستقبل.