التعلم الذاتي Self Learning..

مع بداية السنة التحضيرية تم تخصيص ساعة يومياً للتعلم الذاتي في جدول الطالب فلم يتقبلها الأساتذة والطلاب في البداية بالشكل المأمول واعتبرها بعضهم نشاطاً طلابياً غير ضروري، وتعامل معها البعض على أنها فراغ في الجدول يجب حذفه وتقديم المواد للخروج مبكراً . والتمسنا العذر للجميع في هذا وحاولنا التجديد واضافة المزيد من المتعة في التعليم وبالفعل بدأ الإقبال  يتزايد يوماً بعد يوم ، لكن مجموعة من الطلاب لم تفكر أصلاً بالتعرف على البرنامج فكان لا بد من تخصيص درجات لتشجيع الطلاب للمشاركة في هذا البرنامج وكنا نود أن تكون الدافعية ذاتية للتعلم وتطوير القدرات والمهارات .

كنا نطرح عشرة نشاطات جاذبة كل يوم تناقش مواضيع محببة للشباب وموزعة على المهارات المختلفة وللطالب الحرية في اختيار مايناسبه ، فكان الحضور يتركز على النشاطات الترفيهية أو البرامج التي تقدم باللغة العربية فأعضاء نوادي اللغة الانجليزية ومهارات الحاسب الآلي قليلون .

في هذا الفصل تم تطوير الفكرة وتنظيم المشاركة فيها بما يحقق تطوير التعلم الذاتي بطريقة مشوقة ، والتركيز على المواضيع والمسابقات والبرامج التي تتحدى ذهن الطلاب وقدراته ، ففي مهارات التقنيات تم طرح مجموعة من النشاطات مثل برنامج Challenge Your Mind (تحدى ذهنك) ، وأسرع ناسخ ، وتصميم الجرافيك  والوسائط المتعددة ، والتقنيات المكتبية ، وصيانة الحاسبات ، وأسرار الشبكات ، واصدار العدد الثاني من نشرة ريش التقنية وغيرها . وأيضا في مهارات الرياضيات يطرح برامج الرياضيات المشوقة ولغز الأسبوع والتعليم الالكتروني في الرياضيات وبرنامج المشروعات أو الرياضيات التطبيقية في حياتك اليومية والبرنامج الاثرائي لمساعدة من لديهم بعض الصعوبات لفهم الرياضيات ، كما يطرح نادي مهارات اللغة الانجليزية برامج أخرى مثل التعلم من خلال الموقع الالكتروني لـ "بيل العالمية" ومكتبة مصادر التعلم وبرنامج الحوار الناجح وتقديم برامج اعلامية في الإذاعة والصحف وبرنامج الحضارات ونشرة اللغة الانجليزية ، ونادي التفكير له كالعادة برامج متميزة جاذبة للطلاب مثل بوصلة الشخصية التي تساعد الطالب لتحديد تخصصه من خلال شخصيته ، والتفكير الابداعي ، شخصيتك من خلال خطك ، شخصيتك والألوان ، ويقدم نادي الاتصال دورات في فنون الإنصات والحوار والقراءة السريعة ولغة الجسد والأفلام التعليمية .

أمت نادي المبدعين وبعد تحقيق نجاحات متميزة في الفصل الأول  من ضمنها فلم يوم في السنة التحضيرية وعقد لقاءات مع ضيوف السنة التحضيرية فيواصلون ابدعاتهم لهذا الفصل وتقديم مفاجآتهم المتميزة التي لا يرغبون في الافصاح عنها لزملائهم.

نتمنى أن يكون الدافع الذاتي للتعلم والتطوير هو المحفز الأول ولكن تبقى الحوافز التشجيعية مهمة لجذب الطلاب لمواصلة التعلم الذاتي والابداع وهو مالمسناه من خلال برنامج "النخبة" الذي يعتمد على الذي يشترط لعضويته التميز العلمي والانضباط والمشاركة الفاعلة ، للحصول على حوافز معينة مثل  تخصيص موقف للطالب المتميز في مواقف اعضاء هيئة التدريس وصحيفة يومية للطالب وتخفيض في أسواق الجامعة وأولوية التحويل للكليات التي يرغبها وترشيحهم للفعاليات وآخرها مهرجان العلوم في كامبردج ببريطانيا بعد أسبوع . نتمنى لأبنائنا الطلاب المزيد من التميز والابداع المتواصل في شتى المجالات .