يعد قسم مهارات تطوير الذات أحد الأقسام الأكاديمية الأربعة في السنة التحضيرية بالإضافة إلى قسم مهارات اللغة الإنجليزية وقسم مهارات الحاسب الآلي وقسم مهارات الرياضيات ويتم فيه  تدريب الطلاب على المهارات الخاصة بتطوير الذات ، لتأهيل طلاب الجامعة ليكونوا قادرين على النجاح أكاديمياً والمنافسة في سوق العمل.
ويهدف القسم  إلى تأهيل الطلاب عقلياً في مجال التفكير والتعلم والبحث ، وإنسانياً في مجال الاتصال والتواصل ، وبدنياً في مجال الصحة واللياقة ، وعملياً في مجال ريادة الأعمال.

ويتولى التدريب مدربون معتمدون في جميع المهارات من خلال جامعات عالمية مثل جامعة كنت الحكومية.وقد أجرينا هذا الحوار مع الدكتور / مسفر بن سعود السلولي رئيس قسم مهارات تطوير الذات بعمادة السنة التحضيرية.

** بداية يا دكتور مسفر ما هي رسالتكم في قسم مهارات تطوير الذات؟

بالنسبة للقسم هو أحد أهم الأقسام الأكاديمية في عمادة السنة التحضيرية ورسالتنا هي إعداد طالب جامعي متميز في المهارات الشخصية من خلال قدرته علي التعلم الذاتي المستمر داخل   الجامعة وخارجها ، وقدرته على ممارسة كافة أنماط التفكير المختلفة في مستوياتها الأكثر رقياً ومسايرة لمتطلبات العصر ، وقدرته على البحث العلمي الدقيق مستخدماً كافة الإمكانيات التكنولوجية  المتاحة ، وتطوير ذاته من الناحية الصحية والجسدية وتواصله الناجح مع ذاته والآخرين وفرق العمل ومن ثم المجتمع كاملاً ، بالإضافة إلى إعداد كوادر متخصصة في أعمال التدريب والإشراف والبحث العلمي في مجال تطوير الذات .

** ما هي أهم الأهداف التي  تتوقعون من الطالب أن يحققها عند تخرجه؟

بالنسبة لأهم للأهداف التي نعمل على تحقيقها كالتالي:

·          إدارة ذاته وقدراته النفسية والعقليـــة والتواصلية بصورة تقوده إلى النجاح والتفوق والإبداع.  

·         استخدام سلة من الأدوات الحقيقية والاستراتيجية الفاعلة،التي تساعده على تحصيل المعرفة، وتنظيمها وسرعة استدعائها. 

·         التعرف على مفهوم الاتصال وأهميته وخصائصه وآدابه وكفاياته وأنماطه وعناصره

·         المشاركة في الأعمال التطوعية وخدمة المجتمع. 

·         اكتساب مهارات تحسين الصحة الجسدية وحمايتها من مدمرات الصحة ونشر الوعي الصحي.

كما يهدف القسم إلى تطوير الشخصية في الجوانب الآتية:

عقلياً عن طريق  مجال التفكير والتعلم والبحث وذلك بممارسة أنماط التفكير المختلفة في التعلم  ومناشط الحياة عامة ، وكذلك تحديد نمط التفكير الغالب في شخصيته  وشخصية الآخرين|،وأيضا  استخدام أدوات التفكير المختلفة تبعا لطبيعة المتغيرات المحيطة ،وأيضا  ممارسة السلوك الإبداعي في التعامل مع المشكلات ذات الصلة بالدراسة الجامعية أو الخبرات الحياتية .

وإنسانياً عن طريق مجال الاتصال وذلك بالتعرف على  مفهوم الاتصال وعناصره وأنواعه وفوائده، و  استخدام إشكال التواصل التكنولوجية الحديثة بفاعلية ، و إجراء المقابلات الشخصية والتحاور مع الآخرين بشكل فعال  استخدام أشكال التواصل التكنولوجية الحديثة بفاعلية .

و أخيرا بدنياً  وذلك عن طريق مجال الصحة واللياقة ويتم بأداء المهارات الأساسية لممارسة رياضة تمثل رغبة الطالب و تنمية النواحي البدنية عامة للطالب وتنمية النواحي المتعلقة بالالتزام  بالأخلاق الرياضية والتعرف علي النواحي التثقيفية ذات الصلة بالرياضة التي يقبل عليها الطالب .

** كم عدد المقررات الدراسية في القسم؟

هناك أربعة مقررات دراسية في القسم يتم تدريسها للطلاب على النحو التالي:

الأول هو منهاج مهارات تطوير الذات  "نهج" والذي يستهدف بناء شخصية المتعلم من جوانبها الأساسية الخمسة: الجسدي والوجداني والعقلي والاجتماعي والوظيفي اعتمادا على التوظيف الأمثل للتقنية في مجال التدريب . والثاني مقرر مهارات الاتصال "علم" ويتناول مقرر مهارات الاتصال بوصفه أداة تحقق التوافق النفسي والاجتماعي للشخص ، واحد من أهم المهارات في منظومة ( مهارات تطوير الذات ) ،أدوات الاتصال الإنساني وأساليبه، للوصول بالطالب إلى الاتصال الواعي والتفاعل الإيجابي مع المجتمع، وإيجاد التوازن والتكامل في جوانب شخصية الطالب (عقلياً وجسمياً وانفعالياً) والثالث هو مقرر الصحة واللياقة ويركز هذا المقرر على الجانب المتعلق بمهارات تطوير الذات من الناحية الصحية والجسدية، وما يتعلق بها من مهارات تشمل الصحة الشخصية والنفسية والغذائية والإنجابية، وكيفية التعامل مع الإصابات كمهارات إسعافية، بالإضافة إلى الوقاية من الأمراض وأخيرا مقرر ريادة الأعمال والذي يهدف إلى تزويد الطالب بالمعرفة والمهارات اللازمة لتحويل الأفكار والمبتكرات إلى مشاريع تطبيقية وفق قواعد إنشاء المشاريع التجارية السليمة. ويسعى المقرر إلى أن يمكن الطالب من تعلم أساسيات إنشاء المشروع ابتداء من تأهيل نفسه ومعرفة قدراته لأن يكون رائداً للأعمال ومروراً بكيفية التخطيط لإنشاء المشروعات والتنظيم والتسويق والبحث عن مصادر التمويل وأخيراً الخطوات العملية لإدارة المشروع.

** حدثنا عن مشروع حقيبة تقويم الأداء؟

بالنسبة لهذه الحقيبة حقيبة Portfolios هي عبارة عن عينة معتبرة من مجهودات الطالب تعبر عن قصة تقدم تحصيل الطالب ونموه. ففي بُعد التدريس تسهم حقيبة الملفات في إعطاء فرصة للطالب أن يطور نفسه بنفسه لأقصى درجة و بصفة مستمرة و دون قلق أو توتر. كما يمكن للطالب و معلمه أن يرسما و يعدلا خطط سير الدراسة بصفة مستمرة مع تقدم التحصيل و تغير الظروف .أما في بُعد التقويم يتم تحليل أعمال الطالب ودراستها لتحديد مستوى أدائه بطريقة تأخذ بعين الاعتبار أكبر قدر من جوانب أدائه التي تبرزها تلك الأعمال، وفي تصوري أن هذه الحقيبة هي الأولى على مستوى الجامعات السعودية.

** كلمة  أخيرة في نهاية هذا اللقاء؟

هناك عدة نشاطات يقيمها القسم لا يسع المجال لذكرها من أهمها دورات لتدريب المدربين بشكل أسبوعي وكذلك مجموعة من المقاييس الإلكترونية واستطلاعات الرأي..وفي الختام أقول شكرا لكم.