Introduction

The King Saud University Preparatory Year English Programme is a unique opportunity for students to improve their English language skills alongside other key skills such as Maths and ICT. The continuing importance of English in the increasingly global world makes this language element vital to the Preparatory Year Programme.

 

The Syllabus

In its purpose built teaching centre, students will receive 20 hours of intensive tuition with their teachers each week. Beginning with a focus on general English, the first semester uses one of the best known and most successful coursebook series from world famous publisher Cambridge University Press; Interchange. Before any teaching can begin, each student is thoroughly tested using online placement tests, before being allocated a class according to their current English level. Once this has been done, the teacher can ensure that all lessons are tailored to the level of each class and therefore create a better learning environment.

 

This initial stage of the course is designed to give the students a strong foundation in the language, improving their command of English as well as improving their vocabulary, reading, writing and communication skills. In the process of improving these skills, students will also develop their confidence in the language and also their presentation skills. These all contribute to the life skills of the student and help to prepare them for their future studies and careers beyond KSU. As the course progresses, and students reach a higher level of English, the focus will switch to the academic side of the language. This will involve preparing students for the style of language they will need for their future studies.

The final assessment for the course is the highly regarded International English Language Testing System (IELTS), which is used as a qualifying test for students wishing to attend university in many countries including the UK and Australia. Specialist material will be used to prepare students for this test with the aim of reaching an IELTS score of 5.0 by the end of the year.

 

Advanced Technology

Technology will play an important role throughout the whole of the English course with teachers using the latest in interactive whiteboard software in the classroom, as well as dedicated computer laboratories utilising the latest language software. In particular, the innovative programme, Bell English Campus, will be available to all students providing tailored supplementary activities for each level of the course, with each student having their own individual study module.

 

Staff

 

          

The course is run jointly by Bell International and Obeikan Research and Development. Bell International has over 50 years’ experience in English Language Teaching with teaching centres all over the world including the UK, China, Malta and Qatar. Bell brings all of its knowledge and skills to this new project and has developed a new syllabus specifically for KSU students. The project’s Academic Manager, Keith Ellis, is a highly experienced teacher and manager with great knowledge of the needs of Saudi students. Keith is supported by two highly qualified and experienced coordinators and a team of 64 teachers from all over the world. Together, their education and experience will ensure that the students are given the best possible start to their studies at KSU, and that they widen their opportunities in KSA and beyond.

  

Preparatory Year

Intensive English Program

Student Assessment in English 140-150

 

• Attendance: A student must maintain regular attendance of at least 85% of classes every semester. If a student exceeds 15% of absence, he/she will be deprived from entering the final exam in that course and, as a result, get a DND grade in the course (i.e., Denied). The 15% absence includes absence for sickness, whether supported by sick note or not.
• A student is required to maintain a GPA of 3.0 out of 5.0 as a minimum accumulative average in order to graduate from the Preparatory Program.
• Minimum passing grade in a course is D = 60%.
• PYP is two semesters plus one in case of failing a course. In case of failing a course or more in the second semester, a student can study for one more final semester in order to pass that course(s).
• 10% of the total 100% of the grade in each course has to be dedicated to assessment of self-learning activities.

• The total grade of English 140-150 is distributed according to the following:
• 10% for self-learning activities
• 10% for continuous assessment (including class participation, quizzes, in-class written assignments, and presentations)
• 40% for midterms (two midterms; 20% each)
• 40% for the final exam
• Total = 100%
• In English 140-150, 15% of absence is 45 hours each semester (an hour=50 minutes). If a student is 10 minutes late, he's/she's recorded absent for that hour (one hour = 50 minutes).
• Based on Placement Test results, students will be placed in six English language proficiency levels: …  The placement test carries no marks and plays no part in the end of semester assessment.
• Final exams will be standardized (i.e., all students take one final exam regardless of proficiency level). Midterms, however, will be based on proficiency levels. (Add an explanatory comment in Arabic as a rationalization/justification for standardization.)
• The first semester’s final will be based on level 3.
• Advanced level students (levels 5 and 6) will be required to take IELTS in semester one and get a 75% reduction of studying hours in the second semester as a consequence given that they score 5 or more in that exam. They will follow a 75 hour ESP course.
• Level 4 students should take IELTS in semester two.  If they achieve band 5, they will then get a 50% reduction of studying hours for the remainder of the semester, and follow an ESP course.
• Level 3 and lower level students to be decided.  However, their final exam for semester 2 will be a level 5 exam (IELTS or equivalent level 5 exam), depending on progress.
• IELTS qualifies as a final exam. IELTS scores have to be converted into percentages, and then added to the remaining 60% of the total grade (please see KSU grading system).
• Partial exemption for IELTS students will only occur in semester two even if IELTS is taken in semester one. No exemption in semester one.
• Students who take IELTS and score 5 and above any time in semester two get a 50% reduction in contact hours immediately.
• Those students who take IELTS at the end of semester 1 will not have to take a final at the end of semester 2.  Their IELTS result will count as a final exam for BOTH semester 1 and semester 2.  They will still need to meet the requirements for mid-terms, continuous assessment, self-learning and attendance in semester 2, naturally. 
• Students who do not or cannot take IELTS in semester two will be tested in the final based on a level 5 exam, since it’s the minimum required outcome of the program.
• Student progress from one level to another will be based on their scores in midterms and finals. In addition, some students will be downgraded or upgraded according to their performance in class (continuous assessment) based on their teachers’ recommendations.
• Medical students have to take an ESP module in semester two (at least 75 hours) that emphasizes medical communication and terminology. Obviously, medical students who are in advanced levels, especially IELTS students, can take it early in the semester.
• If advanced level students (levels 5 & 6), or students from any level, take IELTS in the first semester and score 5 and above, they will get an A+ in the final exam, but if they take it in the second semester, they have to score at least 5.5 in order to get an A+ in the final.

Student Evaluation in English Course
تقييم الطلاب في مادة اللغة الإنجليزية

 

 

الاختبار الشهري الاول لمهارات اللغة الانجليزية يوم السبت في

 17- 11 -  1429

الموافق 15/11/2008

The first Midterm Exam will be on Saturday (17/11/1429 Hijri)

15/11/2008

الاختبار الشهري الثاني لمهارات اللغة الانجليزية يوم السبت في 7-1- 1430

الموافق 3/1/2009

The second Midterm exam will be on Saturday (7/1/1430 Hijri) 3/ 1/ 2009

 

 

تعليمات وأسس التقييم في مهارات اللغة الإنجليزية

(140-150 نجم)

 

   1. الحضور والغياب:

a. يجب أن لا تقل نسبة حضور الطالب/الطالبة عن 85% من المحاضرات لكل مقرر في الفصل الدراسي الواحد وإذا تجاوز غيابه 15% من مجموع محاضرات المقرر فإنه سوف يتم حرمان الطالب/الطالبة من دخول الاختبار النهائي لذلك الفصل ويعتبر محروما فيه. وتشتمل نسبة الـ 15% من الغياب على الغياب المرضي سواءً كان ذلك الغياب مدعماً بتقارير طبية أم لا.

b.    15% من الغياب في مقرري 140-150 نجم تعادل 45 ساعة كل فصل دراسي (الساعة الدراسية = 50 دقيقة).

c.  إذا تأخر الطالب عشر دقائق أو أكثر عن بداية الساعة يسجل غائباً.

   2. يجب أن لا يقل معدل الطالب التراكمي عن 3 من 5 حتى يتخرج من السنة التحضيرية.

   3. الحد الأدنى لدرجة النجاح في المقرر هو 60% ويعادل (د) أو مقبول.

   4. تتكون السنة التحضيرية من فصلين دراسيين ويمكن أن يأخذ الطالب فصلا إضافيا إذا رسب في مقرر أو أكثر من المقررات. وفي حالة الرسوب في مقرر في الفصل الدراسي الثاني يستطيع الطالب دراسة الفصل الصيفي من أجل تحقيق النجاح في المقرر/المقررات على أن لا تزيد الساعات المعتمدة للمقرر/المقررات عن (8) ساعات.

   5. سوف تخصص 10% من الدرجة الكلية لكل مقرر للتعلم الذاتي.

   6. تقسم الدرجة الكلية لمقررات اللغة الإنجليزية 140 و 150 كما يلي:

10% لمهارات التعلم الذاتي.

10% للتقييم المستمر (ويشمل المشاركة الصفية والاختبارات القصيرة والواجبات الصفية والعروض التي يقدمها الطلبة).

40% للاختبارات الفصلية (20% لكل اختبار).

40% لاختبار نهاية الفصل (النهائي).

   7. يتم توزيع الطلاب إلى ستة مستويات في مهارات اللغة الإنجليزية بناءً على نتائجهم في اختبار تحديد المستوى. ولا تحتسب درجة الطالب في اختبار تحديد المستوى في الدرجات اللاحقة في دراسته ولا في تقييمه في نهاية الفصل الدراسي للسنة التحضيرية.

   8. سوف يكون الاختبار النهائي لكل فصل اختبارا موحدا لكل الطلبة بغض النظر عن المستوى الذي هم فيه. وأما الاختبارات الفصلية فسوف تكون من نفس المستوى الذي يدرس فيه الطالب.

   9. سوف يكون اختبار نهاية الفصل الأول موحداً لجميع الطلبة ومبنياً على المستوى الثالث لمهارات اللغة الإنجليزية.

   10.   سوف يكون اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني موحداً لجميع الطلبة ومبنياً على المستوى الخامس.

   11 - على طلبة المستويين (5+6) أخذ اختبار (IELTS) في الفصل الأول وفي حالة حصولهم على درجة (5) فأكثر في الاختبار يعفون في الفصل الثاني من دراسة 75% من ساعات مهارات اللغة الإنجليزية ويدرسون (75) ساعة فقط في اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة (ESP)، أما إذا أخذوا الاختبار في الفصل الثاني وحصلوا على 5 فأكثر فإنهم يعفون من 50% من الساعات.

   12-  يجب أن يأخذ طلبة المستوى الرابع اختبار (IELTS) في الفصل الثاني وفي حال حصولهم على درجة (5) فأكثر يعفون من دراسة 50% من ساعات دراسة مهارات اللغة الإنجليزية من تاريخ حصولهم على النتيجة.

   13-  يحدد الامتحان النهائي للفصل الثاني لطلبة المستوى الثالث والثاني والأول لاحقا فإما أن يأخذوا اختبار (IELTS) أو اختبار نهاية الفصل الثاني والذي سوف يكون مبنياً على المستوى الخامس وذلك بناء على تقدمهم في مستويات اللغة.

  14-  تحتسب نتيجة الطالب في اختبار (IELTS) بدل اختبار نهاية الفصل على أن تحول إلى نسبة مئوية من 40% وتضاف إلى النسبة المتبقية لدرجات المقرر (60%) لتنسجم مع أنظمة التقييم في الجامعة.

   15 - يكون التخفيض في عدد ساعات الدراسة لمهارات اللغة الإنجليزية نتيجة لاجتياز اختبار (IELTS) بدرجة (5) أو أكثر في الفصل الثاني فقط ولا تخفيض في الفصل الأول إطلاقاً.

    16- الطلبة الذين يأخذون اختبار (IELTS) قبل نهاية الفصل الأول ويحصلون على درجة (5) فأكثر لن يأخذوا اختبار نهاية الفصل الأول ولا اختبار نهاية الفصل الثاني وسوف تحسب نتيجة (IELTS) بدل اختبار نهاية الفصل الأول و الثاني ويبقى عليهم أخذ الاختبارات الفصلية وأنشطة التعلم الذاتي والتقييم المستمر في كلا الفصلين.

   17- الطلبة الذين لم يأخذوا اختبار (IELTS) في الفصل الثاني من طلبة المستويات (1+2+3) سوف يأخذون اختبار نهاية الفصل الثاني والذي سوف يكون مبنياً على المستوى الخامس وهو الحد الأدنى للتخرج من البرنامج بنجاح.

   18- انتقال الطلبة من مستوى إلى آخر سوف يكون بناءً على نتائجهم في الاختبارات الفصلية واختبار نهاية الفصل, إضافة إلى أن بعض الطلبة سوف يتم نقلهم إلى المستوى الأعلى أو تنزيلهم إلى المستوى الأدنى بناءً على أدائهم في الصف (التقييم المستمر) وبناءً على توصيات مدرسيهم.

    19- سوف يدرس جميع طلبة التخصصات الطبية وحدة اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة (ESP) في الفصل الثاني (75 ساعة دراسة كحد أدنى) والتي تركز على المصطلحات الطبية والتواصل الطبي. أما طلبة التخصصات الطبية الذين هم من المستويات (5+6) والذين اجتازوا اختبار (IELTS) وحققوا درجة (5) فأكثر في الفصل الأول يستطيعون أخذ وحدة ESP   بدءً من بداية الفصل الدراسي الثاني.

20 - إذا أخذ طلبة المستويين (5+6) أو غيرهم اختبار (IELTS) في الفصل الأول وحصلوا على درجة (5) فأكثر فإنها تعادل (A+) في الاختبار النهائي أما إذا أخذوا الاختبار في الفصل الثاني فدرجة (5,5) تعادل ((A+.